今朝の二人

登校、登園前にひと遊び…

これです(^^;)

おぼえがき

スイカ　お寿司　柿　お団子
トマト　ソフトクリーム　バナナ
キャンディ　ケーキ　アイス　オムライス
かぼちゃ　コーラ　ぶどう　せんべい　桃

どんな食べ物も　残さず食べよう
おいしいものは　世界にまだいっぱい
どんな食べ物も　必ず食べよう
好き嫌いばかり　しちゃいけないさ

誰よりも早く　走り抜けろ
もたもたしてると　遅れちゃう
おいしいものは　待ってくれない
すぐに誰かの　口の中

誰よりも早く　駆け抜けろ
もたもたしてると　なくなっちゃう
目の前にあるのに　届かないなんて
くいしんぼの名がすたるでしょ！

メロン　ソーダ　おもち　コーヒー
ピーマン　イチゴ　とうもろこし　ミカン
チーズ　肉まん　カキ氷　おでん
チキン　牛乳　めだまやき

そこに食べ物が　落ちてるならば
ぼくは走り出す　誰より早くそこへ
どんな食べ物も　吸い込んでやる
好き嫌いなんか　ぼくは全然ないのさ

誰よりも早く　走り抜けろ
もたもたしてると　遅れちゃう
おいしいものは　待ってくれない
すぐに誰かの　口の中

誰よりも早く　駆け抜けろ
常におなかの音　ぐーぐーで
この世の食べ物を　食べつくすなんて
くいしんぼの名につきるでしょ！

グゥグと鳴らす　腹の音よ

それ行くぞ　グルメなレース　　食え走れ　跳べ転べ突き進め
抜け抜かせ　白熱接戦　　行け食べつつ　食べられつ

（腹の音聞こえりゃ　スタートの合図）

無限の胃袋　仁義無き食の争奪戦を

（満腹知らずの　限界知らず）

ああ　至高のグルメと最速のスピード

何ゆえ彼らは走るのか　食べ物食べつつ走るのか
答えは至極単純に　そこに食べ物がある故に

空腹に嘘はつき難く　彼らの走りに嘘はない
レースは終わらぬどこまでも　走る道に食べ物がある限り！

iMovieをつかってみる

ピーちゃんが我が家にきて以来、you tubeでセキセイインコの動画を見ることが多くなりました。

ある日、まるちゃんがポツリ。
「ピーちゃんのビデオもパソコンに入れられないの？」

母「う〜ん、出来なくはないけど…」

数年前、iMovieのガイド本と読み込み用のケーブルは用意したんだよな〜。なぜか機会がなくてほったらかしだったわ(^^;)

というわけで、時間が出来たので今日はビデオ編集に初挑戦！

ピーちゃんの動画はまだとれていないので、テスト編集はかんくん動画で。
先月の保育園のこどもコンサートの幕間の手遊びをいじってみました。

ついに you tube デビューだ！

お家でぬくぬく

週末は、インフルエンザ感染のリスクを避けるため（いや、たんにダラダラしたかっただけ(^^;)かも）ずっと家にこもりっきりでした。

こんな日には！まるちゃんが図工参観の時にやっていたスチレン版画！ちゃんとした道具は揃えられないので、大きめの食品トレーと水彩絵の具を使って挑戦してみました。

こどもたち、集中して楽しんでました。お手軽で、はがきや手紙を送る時に使えるテクニックかも

以下、作品集

続きを読む "お家でぬくぬく"

お！ベルマーク

何を思うの？深い表情…

ひゃむ家、今夜のメニューはハヤシライス＆豆腐サラダです
で、今日初めて気づいたことが。

我が家では週末はカレー、シチュー、ハヤシライスなんていう簡単なメニューがよくでます。毎週末ってほどではないんですが、月に２〜３回は作ってるかな。だってお鍋一つですんで、楽なんだもん(^^;)　メーカーはいつも特価の「S＆Bとろけるシリーズ」がほとんどです。

今日は「とろけるハヤシ」を使い終わって箱をくずしていてベルマークに気づきました。そういえば、昨年度PTAの役員でベルマークを担当していた時、S＆Bのベルマーク大量に見てた。でも、いつも「とろけるカレー」「とろけるシチュー」使ってるのに見たことないよなぁ。見落としてたのかな？すぐに冷蔵庫にある「とろけるカレー」「とろけるシチュー」を確認。やっぱり付いてない〜。

S＆Bのすべてのカレー関連商品に付いてはいないんだけど、なんでシリーズものでは「とろけるハヤシ」にだけベルマーク付いてるんだろうな〜。

…どうでもいい話。でした(^^;)

S&B食品

ベルマーク

寒い

日中は家に一人きりなのでなるべく暖房は使わないようにしていますが、じっと座ってする仕事なのであまりに寒い日は手がかじかんできて、仕事になりません。そんな時は、ホットカーペットだけはちょこちょこ使わせてもらいます。

でも、やっぱり電気代もったいないかも…

そこで今日は湯たんぽを抱えて仕事してみました。お尻の下にしいたり、膝の上に乗せたり。なんだぁ、充分ホットカーペットの代役になるじゃないの〜！もっと早く気づけば良かった。

夜も昼も大活躍の我が家の湯たんぽです

ワークシェアリング

最近「ワークシェアリング」が話題になっているそうです。
どんなものかっていうと…

１．雇用維持型（緊急避難型）
不況の際の失業対策で行なわれるもの。今注目されているのはコレですね。

２．雇用維持型（中高年雇用維持型）
定年後の雇用対策として行なわれるもの。

３．雇用創出型
法律で労働時間短縮を義務付けて、全国的に雇用人数を増加させるもの。

４．多様就業対応型
フルタイム以外にも、いろいろなパターンの就業ができるようにするもの。
これにより、子育てをしながらでも仕事をしやすい。

１以外は、もっとも人間らしい働き方じゃないか！と、私は常々思っているのですが。
一人一人がほんのちょっと収入を抑えて、余暇を増やし、無理のない生活を実現する。働きたくても働けない人が働けるようになる。より多くの人が仕事と家庭、自由時間のバランスを自分でコントロールする余裕を持てる。それでこそ本当の意味での豊かな生活が目指せると思うのですが。

そんな中、旦那さんの会社では…
昨年から、人を減らして一人の仕事量が増えてます。残業が増え、家計的には大助かりです。この不況下に、ありがたいことという捉え方もあります。けれど！もっと大きな視点から見ると「収入が増えるからよしとする」だけですませてはいけないと思うのです。そんな労働環境で、毎日頑張ってくれている旦那さんにとにかく感謝です。

収入も、生活も無理のない毎日を手に入れるために、一人一人が自身の働き方と真剣に向き合うべきではないでしょうか。でも、それだけでは体制は覆せないし、生活は楽にならない。外国の成功例に学べないものか…

wikiより〜

オランダのワークシェアリングとしては、ワッセナー合意（1982年）が有名である。雇用創出型が基本^[1]。

政労使の合意として

1. 労働組合は賃上げの抑制に努める
2. 経営者は雇用の維持と時短につとめる
3. 政府は減税と社会保障負担の削減、財政支出の抑制につとめる。また企業投資の活性化による雇用の増加を促進する。

というものである。

労働時間は、合意前の1979年は年間約1600時間あったが、1999年には1400時間を割るまでに減少している。分野ではサービス業で、雇用の増加（パートタイマーの増加。特に女性）が起きた^[1]。

ま、まぶしすぎる

仕事で草津へ行ったので、キットカットへ立ち寄ってみました。
「キットカット」とは以前、大津にあったアップルのお店です。先月草津に移転して売り場拡張。ピッカピカのキラッキラの新しい店内に、最新のMacやiPodがずら〜り。私みたいなラフなおばちゃん、場違い？…みたいな空間になっていました(^^;

それにしても、、、、
新しいMacたち、どれもこれも美しい
最初に買ったiMacも、以前使っていたiBookも、今使っているG４も、初めて目にした時には衝撃的でしたが、常にそれを超えるものを作り出しているアップルってやっぱりスゴいです。周辺機器も含めて、どこまで進化するのでしょうね〜。

いつの日か、最新のiMacを我が家にお招きしたいものですﾟ.+:｡(･ω･)bﾟ.+:｡

春菊大好き

いざ、出陣。

これこれ、大好きなんだよね〜

もぐもぐ

うまうま

ついでに水浴び〜

ごちそうさまでした

参観 図工って微妙…

今日は、まるちゃんの授業参観日。午後から小学校へ行ってきました。
参観の科目は、図工、スチレンボード版画です。プラスチックの板（食品トレーみたいなもの）に魚を書いて切り抜いて、模様（キズ）をつけて版にして刷ります。先生が見本の一枚を刷ると子供たちから歓声が！みんなあっという間に個性的な魚を作り上げていました。これ、なんともお手軽で楽しい工作ですね。工作好きのまるちゃん、あっという間の一時間に物足りなさそう。家でもできそうなので、今度、かんくんと一緒に挑戦してみようかと思います。

さて、参観も終わり、かんくんの入学の件…と思っていたら、まるちゃんの教室前の廊下で偶然校長先生発見！４月から息子がお世話になりますと挨拶していたら、ちょうど支援級の先生が通りかかり…そのままいろいろお話を聞かせていただきました。（校長先生は後日時間をとってくださることに）。
現時点で分かっていることは、支援級へ入学予定の一年生は、６名。情緒３名、知的２名、身体１名。それにより、知的、情緒クラスはともに８名ずつになること。難しいタイプの多い情緒クラスに一年生３名という状況をどうクリアしていくか、特別なクラス編制を思案中であることを教えていただきました。

今日お話を伺った先生は、保育園へ息子の様子を見学に行ってくださった方でした。以前にも何度か質問をしたことがあり、とても熱心で話しやすい先生です。なので時期が早いと思いつつも、こちらの希望を話してみました。
中でも一番の心配事、同級生の子が支援級での固定だった場合、先生の人数などにより交流級にいけそうな子も支援級で半固定になってしまう懸念について。学ぶ力があるのに伸ばせない。そういう状況が避けられないならば、自分自身が学校に出向く心づもりであることを伝えました。その気持ちは汲み取ってくださり、今後の体制作りの話し合いで考慮させていただくと言っていただけたのはよかったです。以前説明を受けた時は通常学級の生徒ではそういう場合もあり得るが、支援級に在籍の場合は前例がないと言われて話が終わっていたので、少しは見込みがあるのかな。ただ、そうなった場合、私がサポートすることで彼の自立心を逆にそいでしまう可能性も…

一年生６名、情緒クラスに３名というのはどう考えても大変な状況。支援が必要だから支援級を選択したのに…ということにならないように、そのために親はどう行動すべきなのかを考えなくてはと思います。彼の成長を一番に考えて、できうる限りのことはしていきたいと思っています。

行動開始？

保育園から、小学校の「入学説明会および一日体験入学」の案内をもらいました。
まるちゃんの入学時と同じ内容。

でも、違うことが２つ。かんくんは隣接する幼稚園からの引率で参加するのではなく、さらに特別支援学級への入学予定。にもかかわらず、特別な説明は何もなし。まずは小学校へ電話して聞いてみることに。かんくんの入学に関して小学校と個人的に関係を持つのはこれが初めてです。ちょっと緊張。

すぐに教頭先生へと取り次いでもらえ、説明を受けました。まずは親と離れての体験入学について。去年は入学予定者は２名。学校側から支援級入学予定の子供たちを見る先生がついたそうです。体験入学の間は保護者は別室で入学説明を受けられます。今年は？支援級入学予定者は６名。学校側では対応できず、保育園へ付き添いを依頼、または保護者が複数参加して入学説明と子供の対応に分かれて欲しいとのことでした。入学までにはまだ数ヶ月あり、この日だけのために人材確保は難しいのはわかりますが…。かんくんはおそらく一人で大丈夫だとは思うのですが、これから園と相談です。

そして、入学までの学校の対応についても聞いてみました。質問や疑問はいつでも受けますが、基本的に入学してからのことなので特に何もありません。とのこと。教育委員会の話では、入学前に学校側から入学に関しての話し合いの場が設けられると聞いていたのですが…。また、隣の小学校では入学式前、担任が決定した時点で、面談、今後の話し合いがあるということを告げてみると、ご希望があれば…という返事。
私としては、入学してからの彼の生活を具体的にイメージしておきたい。特別支援学級へ在籍するのだから、普通学級でずっと過ごす訳にいかないのはわかっているけれど、なるべく通級を希望していることは学校側に伝えてもらっているはず。どの程度、普通学級で過ごせるのか把握させて欲しい。それが難しい状況なら、親がどの程度動けばそれが可能になるのかそのあたりを直接話す場が設けてもらえると思っていたのだけど、ちょっと違うみたいです。

ひとまず、体験入学終了後、かんくんを連れて特別支援学級を見せにいくことにしました。かんくん、一年生になることをとてもよく自覚しています。でも、当然、自分は二つのクラスを行き来することを分かっていません。支援級と普通級、両方で過ごすことになる彼。どうして自分には二つのクラスがあるのか疑問に思うでしょう。入学後の毎日の生活がイメージできないと私もどう教えてあげたらいいかわかりません。

月曜日はまるちゃんの授業参観で学校へ行くので、直接校長先生か、教頭先生と今後のことを詳しく話してみたいと思います。学校側としても人材確保とか担任の決定がはっきりする４月まではなんとも返事できないのもわかる…。でもなぁ。。。。入学までに個別にだいたいの指導計画はたてるはず。保育園からの引き継ぎや市の保育課のデータはあるにしても、作成時期はいつなんだろうか？それって、聞いちゃいけないのかなぁ。その時に親の意見ってまったく反映されないものなのかなぁ。。。。。

収穫

まるちゃんが、学校で育ててきたにんじん。先日収穫し終わったようです。かなりいびつで小さいものばかりだったようですが、今日みんなでお雑煮に入れて食べるそうです。幼稚園の時に育てたにんじんは、園の畑の面倒を見てくれる近所のおじさんがいて、とっても立派なものが穫れたのですが。小学校のは植えっぱなしだったんだろうな〜。植えっぱなしといえば、うちのも。まるちゃんが間引きして持ち帰った苗。葉っぱは大きくなっていたけれど…。今日抜いてみました。

これで全部。一応にんじんの色と形をしているけど(^^;)
うちもお味噌汁か煮物だな。彩りくらいにしかなりそうもない…
中でも一番にんじんらしかったのが、これ↓

葉っぱを除いた長さは１１センチでした。最大のでも小さいっ！！

さて、今日のピーちゃんは(^^)

日曜日に作った止まり木がすっかり定位置になっています。変な話、ここに定着してくれてとても助かってます。だって、ピーちゃんの「う○ち」が決まった場所に落ちてくれるから(^^;) カーテンレールは左右の移動なので結構広い範囲にう○ちガードが必要。でも、止まり木は３階建てなので、気分でロープをつたい、上へ下へ行ったり来たり。上下の移動なら、止まり木の下だけガードしておけばOK。大助かりですさらにさらに、手の届くところにいつもいてくれるので子供たちは喜んでます。私もカーテンレールの上にいってしまうとイスがないと届かなかったのが、今は楽々♪　陽当たりがいいので、お天気の日はポカポカ暖かいし、外の景色も見られてピーちゃん的にもいいのではないかと思ってます

そして、最近とってもお利口さんになりました。基本的に誰かがいるときは放鳥しています。家族が留守する時にかごに入れるのですが、それがイヤで部屋中を飛んで逃げ回っていたピーちゃん。でも、最近は、家族が出かけるタイミングが分かってきたみたい。コートを着たり、荷物を持ったりしながら、声かけをしてやると、嫌がらずにカゴにはいってくれるように。すごいな〜。こんなに小さいのにちゃんと学習してるのね〜。

子供たちとも少しずつ仲良くなってきてますます可愛いピーちゃんです。あぁ、親バカ

映画鑑賞

↑生後３ヶ月のコロ(^^)

まるちゃんが、テレビのCMで見て見たいというので、昨日２人で「ミーアキャット」を見に行ってきました。初日だというのに、がらっがら。全部で10人程しかいませんでした。新しく出来たイオンの映画館でも上映されているのでそちらに流れたのでしょうか…。

１時間半と短く、ナレーションも簡単で、ミーアキャットの家族を追うだけの単純なストーリー。「アース」と比べると視点が一点に集中している分、とても見やすかったです。まるちゃんがとても喜んでくれたので良かったです。めったにパンフレットを買わない私が珍しく買ってしまった。しかし、中身はすべて大人向け。フリガナすらふっていなかったのがちょっと残念でした。それでもまるちゃん、写真を見てコロちゃんをスケッチ。もう少し大きくなってから読んでくれたらそれでいいか。

そして今日は、まるちゃんは一日ガールスカウト。旦那さんは一日バスケ。かんくんと２人きりの休日です。とても寒い日なので、朝から二人でまったりゲーム三昧。人生ゲーム、ポンジャン、ふくわらい、すごろく…。そしてピーちゃん撮影会。かんくん、デジカメもってピーちゃん撮りまくりでした(^^;)

かんくん撮影のピーちゃん↓

かんくんがピーちゃんと遊んでいる間に、ピーちゃんのブランコを作ってみました。

カーテンレールに吊るしてあります。

早速乗ってみたんだけど、すぐにお邪魔虫がやってきて…

こんな不安定なところにのせられてしまいました。あいかわらずおもちゃにされているピーちゃんです。

通院まとめ

６日から仕事の予定だった私ですが、原稿が未入稿ということで…一週間延期
今週は、大掃除のやり残しや、部屋の整理などして新年らしからぬスタートです(^^;)

さて、まるちゃんが耳が痛いと耳鼻科へ行ってから１ヶ月程経ちました。
が、まだ通院しています。なんと、急性中耳外耳炎→滲出性中耳炎→副鼻腔炎（いわゆる、ちくのう）という流れでずいぶん治療が長引いています。完治するにはもう少し時間がかかるようですが、あせらずしっかり治していこうと思います。

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あけましておめでとうございます

あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

新年初日記です。
長い長い非日常からようやく滋賀に戻ってきました。
夜更かし＆寝坊の毎日。お互いの実家でまったり（ぐ〜たら）過ごしてきました。

お休み最終日の昨日は久しぶりに家族４人だけで過ごしました。

小学校のグランドで凧揚げ。

その後、イオンへ買い出し。頭も冷蔵庫も日常に戻さなくては！

イオンモールの新年企画。
今年の願い事を…

まるちゃん↓

母が厳しすぎる？？？

かんくん↓

「カービィをできますように」と書いています。
サンタさんからもらった「星のカービィ」お休み中はあまりできなかったもんね(^^;)

母の願いは…

今年もみんなが元気に笑顔で過ごせますように。

さて、今日から旦那さんは会社、かんくんは保育園！のはずが

妙に早起きだったかんくん、ご飯のあとにいきなり嘔吐
今日は保育園をお休みしてゆったり過ごすことにしました。

母は明日からお仕事。まるちゃんは明後日から学校。
今日は明日からの生活に備えて家を整頓しよう。

今年も頑張ります